{"id":655,"date":"2015-01-28T16:01:42","date_gmt":"2015-01-28T15:01:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unenfantuncartable17.fr\/?page_id=655"},"modified":"2017-06-19T14:10:48","modified_gmt":"2017-06-19T13:10:48","slug":"les-objectifs-du-millenaire-a-dakar","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.unenfantuncartable17.fr\/?page_id=655","title":{"rendered":"Les objectifs du Mill\u00e9naire \u00e0 Dakar"},"content":{"rendered":"

Lors du sommet des \u00ab\u00a0Objectifs du Mill\u00e9naire pour le D\u00e9veloppement\u00a0\u00bb en novembre 2010, les dirigeants du monde r\u00e9unis \u00e0 l’ONU\u00a0ont propos\u00e9 un plan d’action d’ici 2015.<\/strong><\/span><\/p>\n

En mati\u00e8re de politique humanitaire, les interventions de l’ONU\u00a0sont discutables.\u00a0Cette politique peut, en effet,\u00a0appara\u00eetre, dans certains cas,\u00a0comme une caution \u00e0 des op\u00e9rations militaires que nous ne saurions toutes\u00a0agr\u00e9er.<\/strong><\/span><\/p>\n

Ceci pos\u00e9,\u00a0l’action que notre association m\u00e8ne au S\u00e9n\u00e9gal<\/span><\/span>, rel\u00e8ve de\u00a0l’objectif num\u00e9ro 2 des \u00ab\u00a0Objectifs du Mill\u00e9naire pour le d\u00e9veloppement\u00a0\u00bbsur l’\u00e9ducation primaire pour tous.<\/strong>\u00a0 Loin d<\/span><\/strong>es d\u00e9clarations, elle se veut toutefois une\u00a0solidarit\u00e9 active, et perceptible par les habitants de l’\u00eele de Mar Lodj.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

Selon l’ONU, \u00ab\u00a0la pauvret\u00e9 constitue le plus gros obstacle \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, mais il existe aussi des barri\u00e8res sociales et culturelles. Dans beaucoup de pays, l\u2019\u00e9ducation des filles et des enfants handicap\u00e9s est per\u00e7ue comme ayant moins de valeur, ce qui renforce un ph\u00e9nom\u00e8ne de marginalisation. \u00ab\u00a0<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Pour arriver \u00e0 l\u2019\u00e9ducation primaire universelle, il faut que tous les enfants du monde terminent le cycle primaire<\/span>. Les statistiques actuelles r\u00e9v\u00e8lent que l\u2019on est loin d\u2019atteindre cet objectif.\u00a0\u00bb<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Le fait d\u2019\u00eatre une fille, d’\u00eatre pauvre ou de vivre dans un pays o\u00f9 un conflit fait rage repr\u00e9sente l\u2019un des trois facteurs les plus courants expliquant la non scolarisation des enfants.\u00a0\u00bb<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0L\u2019absence de financement pour l\u2019\u00e9ducation en situation de crise repr\u00e9sente l\u2019un des obstacles majeurs qui emp\u00eachent de rem\u00e9dier \u00e0 la situation. Seulement 2% de l\u2019aide humanitaire est allou\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9ducation dans le monde.\u00a0\u00bb<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0L’abolition des frais de scolarit\u00e9 en cycle primaire a entra\u00een\u00e9 une vague d’inscriptions dans plusieurs pays.\u00a0\u00bb<\/strong><\/span><\/p>\n

L’objectif de l’ONU\u00a0tel qu’il\u00a0se d\u00e9cline\u00a0:<\/strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0D\u2019ici \u00e0 2015, donner \u00e0 tous les enfants, gar\u00e7ons et filles, partout dans le monde, les moyens d\u2019achever un cycle complet d\u2019\u00e9tudes primaires.<\/strong><\/span><\/p>\n